學生組織政治化 6成學生支持參與政治

前學生組織學民思潮於早前宣布停止運作，前發言人黃子悅指學民思潮高度政治化，令組織難以進入校園推動公民教育和討論教育議題。記者調查發現，有超過一半的受訪學生不同意組織遇到阻力時，選擇退出組織或停止運作。有學生組織代表建議當組織面對阻力和分歧時，可改變其定位及方向。

記者、攝影︰劉家敏 編輯︰黃金棋

參與政治後 校園工作受阻撓亦難兼顧

本報就學生組織參與政治的局限進行問卷調查，對象為大專生及中學生，共訪問了 453 人。逾 6 成人支持學生組織參與政治議題，但有 8 成多學生表示學生組織應注重教育議題的發展，其次為政治運動及校園工作。然而，學民思潮的經驗顯示，學生組織積極參與政治議題，往往難以兼顧教育議題和校園工作。

學民思潮最初因反對國民教育而成立，現時卻因組織高度政治化，難以走入校園而停止運作。前發言人黃子悅表示，雨傘運動後，學民被很多人定型為政治組織，因此難以推動教育議題相關的工作，亦較難取得教育局回應，「近年社會對政治議題較忌諱，即使學校邀請學生組織到校舉行講座或論壇，亦會受到教育局及家長的壓力。」

雖有眾多阻力 過半學生不支持停運

另一學生組織學聯副秘書長黃嘉輝則指，過去大學對學生組織舉行的活動多採取不干預態度，但近來卻出現許多阻撓，例如︰在香港大學學生圍堵校務委員會會議後，校委會主席李國章要求對涉事學生加以懲處。嶺南大學在舉行音樂會時，亦受到校方阻撓，甚至有校董提出解散學生會，加上有大學控制資源，令學生組織舉辦活動時面對更多困難，「不期望親建制的校方會支持學生參與政治，但他們的行動卻在雨傘運動後變本加厲。」

根據問卷調查近 6 成受訪學生認為，現時學生組織參與政治的阻力比以往大，亦有近 6 成受訪者認為學生組織面對的阻力源自社會，有超過一半的受訪學生不同意學生組織在面對阻力時，選擇退出組織或停止運作。黃嘉輝建議當組織面對阻力和分歧時，可改變定位及方向，但他拒絕評論退出組織或停止運作是否正確的選擇。

學生組織內部現分歧 凝聚力低

問卷調查亦顯示，有 14% 受訪者認為學生組織的阻力是來自組織內部。曾任嶺南大學學生會會長陶君行認為，現時學生組織內部的分歧比以往大，「以往校方較少打壓（學生組織），（學生組織與校方之間）主要為激進與溫和之爭。」他表示，現時學校高層大多親共，校方施加更多壓力予學生組織，而且社會聲音亦較以往多，因此繼續和平表達意見或持續抗爭成為組織內部的一個很大的爭議。

於 80 年代擔任香港中文大學學生會副會長的蔡耀昌指，以前學生組織的動員基礎比現時穩定，運作亦較持久，例如在八八直選期間，維園集會有一萬人，當中有一千人是大專生。相反，現時大專界的溝通方式與過往不同，內部凝聚力較弱，雖然熱門議題的出現能提升學生對政治議題的參與，但組織卻難以鞏固基礎。

中學忌諱政治議題 學生組織更受限制

雨傘運動後，中學更忌諱政治議題。王肇枝中學學生會主席黃子雯指，雨傘運動學生罷課期間，學校不准學生戴黃絲帶。雖然學校與學生會溝通過後，容許同學戴黃絲帶，但態度仍然保守。黃子雯曾與校長建議在校內舉辦活動或論壇，提高學生的公民意識，例如鼓勵同學投票等。惟校方擔心學生會容易被主流意見影響，因而拒絕黃的提議。

在反國教期間，學校經常邀請前學民思潮召集人黃之鋒主持講座，但在雨傘運動後，就再沒有中學邀請黃到校演講。而黃子悅曾被邀請到社區中心演講，但因演講內容涉及中港問題，加上學民思潮被視為敏感組織，活動最後被迫終止，「校方不會主動邀請我們，特別是一些全校性及影響力較大的活動。」她希望成立新組織後，可以建立新形象，助其進入校園。

就讀聖若瑟中學五年級學生陳浚鎏為校外普教中關注組的成員，他認為學校一定阻撓其活動，但校內部分老師有不同取態，會支持活動，如他早前舉辦普教中講座時，亦有詢問老師教學情況，因他當時是以普教中關注組成員身分進行政治運動而非學生，故校方沒有特別阻撓。

學者︰教育工作者應讓學生討論政治

香港大學政治與公共行政學系教授李詠怡認為，大學生過往一直有參與政治運動，是政治運動中的骨幹，如南韓和台灣的大學生亦是民主運動中重要的一群，因此香港大學生參與政治運動是正常不過的事。至於有中學對學生參與政治議題有所忌諱，她認為校方不應該避而不談，「公共政策討論多涉及政治，培養學生的公民參與程度十分重要。」李建議教育工作者應尋找出一個合適的方法，讓中學生可以討論不同的政治議題。

問卷調查結果︰